Навчання > Біологія людини та здоров’язбережувальні технології в освітньому процесі

Біологія людини та здоров’язбережувальні технології в освітньому процесі

Тип: Нормативний

Кафедра: фізіології людини і тварин

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
11Немає
22Іспит

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
18доцент Король  Т. В.БЛОМ - 11з

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
18БЛОМ - 11здоцент Король  Т. В.

Опис курсу

Основними цілями вивчення дисципліни “Біологія людини та здоров’язбережувальні технології в освітньому процесі” є:

  • надати здобувачам вищої освіти знання про анатомофізіологічні особливості організму людини та уміння аналізувати основні показники життєдіяльності загалом та у дітей і підлітків зокрема;
  • ознайомити з основами сучасної клітинної та молекулярної біології;
  • ознайомити з сучасними науковими підходами до збереження й зміцнення здоров’я;
  • розвинути практичні навички використання здоров’язбережувальних технологій у закладах освіти;
  • сформувати компетентність у створенні безпечного, комфортного та психологічно сприятливого освітнього середовища;
  • сформувати уміння ефективно взаємодіяти з учнями, батьками та колегами з питань збереження та зміцнення здоров’я.

Рекомендована література

Основна література:

  1. Ганонг В.Ф. Фізіологія людини: Підручник. – Львів: БаК, 2002. – 784 с.
  2. Клевець М.Ю., Манько В.В. Фізіологія людини і тварин. Книга 2. Фізіологія вісцеральних систем: Навчальний посібник. – Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2002. – 233 с.
  3. Клевець М. Ю., Манько В. В., Гальків М. О. та ін. Фізіологія людини і тварин (фізіологія нервової, м’язової і сенсорних систем) : підручник : [для студ. вищ. навч. закл.] – Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2011. – 304 с.
  4. Чайченко Г.М., Цибенко В.О., Сокур В.Д. Фізіологія людини і тварин. – К.: Вища школа, 2003. – 463 с.
  5. Кучменко О. Б., Марченкова А. І. Молекулярна біологія клітини: навч. посіб. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, – 135 с.
  6. Соболь В.І. Біологія: підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти. – Кам’янець-Подільський : Вид-во “Абетка”, 2025. – 280 с.
  7. Андерсон О.А., Чернінський А.О., Вихренко М.А. та ін. Біологія : підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти. – Київ: “Школяр”, 2025. – 256 с.
  8. Тагліна О.В., Самойлов А.М., Утєвська О.М. та ін. Біологія : підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти. – Х.: Вид-во “Ранок”, 2025. – 256 с.
  9. Пасічник П. І., Балан П. І., Остапченко Л. І. Біологія. Людина. Підручник для 8 класу НУШ. — Київ: Генеза, 2021. – 256 с.
  10. Князян М. О. Здоров’язбережувальні технології в сучасній школі: методичні рекомендації. — Харків: Основа, 2019.

Додаткова література:

  1. Фекета В.П. Курс лекцій з фізіології людини. – Ужгород: Гражда, 2006. – 296 с. (Розділ 9); (Розділ 10).
  2. Герілович А.П., Єрошенко Г.А., Коровін І.В., Кінаш О.В., Герілович І.О., Родина Н.С. Молекулярно-генетичні методи діагностики. – Полтава, 2022. – 148 с.
  3. Бех І. Д. Виховання здорової особистості: психологічні та педагогічні аспекти. — Київ: Либідь, 2017.
  4. Інноваційні здоров’язберігаючі технології у закладах освіти: Збірник науково-методичних праць праць / за заг. ред. В. В. Танської, О. А. Сорочинської, О. В. Павлюченко – Житомир. – ЖДУ імені Івана Франка, 2020. – 112 с.
  5. Lissek T. Learning and memory in molecular networks. BBRC. 2025. Vol. 788.
  6. Lane JM, Qian J, Mignot E, Redline S, Scheer FAJL, Saxena R. Genetics of circadian rhythms and sleep in human health and disease. Nat Rev Genet. 2023. 24(1):4-20.
  7. Herrmann T., Leavitt L., Sharma S. Physiology, Membrane. [Updated 2023 Apr 24]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK538211/

Силабус:

Завантажити силабус