Опис курсу

Дисципліна «Курсова робота» є одним із видів навчально-наукової роботи здобувача, самостійним науковим дослідженням протягом третього року навчання. Здобувач індивідуально обирає тему, яка узгоджується із завідувачем кафедри та науковим керівником,  відповідно до своїх наукових та професійних інтересів у галузі екології. Курс розроблено таким чином, щоб дати здобувачеві змогу закріпити і удосконалити  теоретичні знання та сформувати  практичні навики і вміння наукових досліджень за обраною тематикою певної галузі екологічної науки.

Метою дисципліни є набуття студентами навичок науково-дослідницької роботи, опанування методів наукових досліджень, вміння обирати оптимальні методи та інструментальні засоби для проведення досліджень, збору та обробки даних.

Цілі: 

1. Сформувати вміння планувати, виконувати, оформляти та представляти наукові дослідження на відповідному рівні; організувати наукову роботу в експедиційних і лабораторних умовах, вміння використовувати сучасні інформаційні ресурси, методи збирання, обробки та інтерпретації результатів екологічних досліджень.
2. Сформувати вміння здобувача критично проаналізувати проблему дослідження, збирати і систематизувати літературні джерела,  самостійно розробляти  план і організацію наукової роботи, застосовувати отримані знання при вирішенні практичних завдань, формулювати висновки і рекомендації з предмету  дослідження та обґрунтовувати їх при захисті. 
3. Сформувати комплекс знань, умінь і навичок для застосування у професійній діяльності у сфері екології, та сталого природокористування. 
4. Закріпити розуміння норм академічної доброчесності при підготовці курсової роботи, розвинути соціальні навички (soft skills): бажання діяти соціально, відповідально та свідомо; уміння працювати в команді.

Очікувані результати навчання

Загальні компетентності:

КЗ-1. Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності.

КЗ-2. Навички використання інформаційних і комунікаційних

технологій.

КЗ-8. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.

Спеціальні компетентності:

КС-2. Здатність до критичного осмислення основних теорій, методів та принципів природничих наук.

КС-10. Здатність до використання сучасних інформаційних ресурсів для екологічних досліджень.

Програмні результати:

ПР-02. Розуміти основні екологічні закони, правила та принципи охорони довкілля та природокористування.

ПР-03. Розуміти основні концепції, теоретичні та практичні проблеми в галузі природничих наук, що необхідні для аналізу і прийняття рішень в сфері екології, охорони довкілля та оптимального природокористування

ПР-08. Уміти проводити пошук інформації з використанням відповідних джерел для прийняття обґрунтованих рішень.

ПР-14. Уміти доносити результати діяльності до професійної аудиторії та широкого загалу, робити презентації та повідомлення. ПР-19. Підвищувати професійний рівень шляхом продовження освіти та самоосвіти.

ПР-21. Уміти обирати оптимальні методи та інструментальні засоби для проведення досліджень, збору та обробки даних.

Після завершення навчальної дисципліни студенти будуть

   знати:

• алгоритм проведення експерименту у польових і лабораторних умовах;
• методики роботи із дослідним матеріалом; 
• новітні методи та інструментальні засоби екологічних досліджень;
• сучасні принципи і методи оцінювання та захисту навколишнього середовища;
• способи представлення і викладу результатів наукової роботи;

    вміти: 

• обґрунтовувати актуальність теми досліджень та визначати завдання;
• проводити екологічний моніторинг та оцінювати поточний стан навколишнього середовища;
• вибирати і застосовувати методику наукової роботи відповідно до об’єкту  та предмету досліджень; 
• користуватися методами екологічних досліджень з використанням сучасних інформаційних технологій;
• аналізувати основні концепції, теоретичні та практичні проблеми в галузі природничих наук, що необхідні для прийняття рішень в сфері екології, охорони довкілля та оптимального природокористування;
• здійснювати інтерпретацію результатів та формулювати логічні висновки і рекомендації на основі спостережень, дослідів, наукового аналізу емпіричних знань;
• самостійно шукати та аналізувати літературні джерела інформації;
• доносити до аудиторії і аргументовано захищати своє бачення проблеми дослідження і сформульовані висновки.